Por: Iván Alonso Alarcón-Arias

Realicé un estudio comparativo entre nueve universidades y sus bibliotecas que según la Clasificación Mundial de Universidades son las mejores en Psicología. El objetivo, identificar los recursos de información impresos, digitales, suscritos y en acceso abierto, apoyadas con buenas prácticas en la prestación de servicios.

Los hallazgos fueron tan interesantes que superan los límites de este blog y podrían servir para entradas posteriores. Pero, el motivo de mi artículo es centrarme en que las nueve universidades tienen una figura que apoya y es el bibliotecólogo especializado.

¿Quién es el bibliotecólogo especializado?

 Según Bowering (2010) Los servicios por asignaturas temáticas son servicios creativos y activos agrupados por bibliotecólogos especializados o bibliotecólogos de referencia , guiados por la nueva idea de servicio para extender los servicios de referencia de la biblioteca a los departamentos y equipos de investigación, proporcionados por medio de mantener estrechas conexiones con departamentos y escuelas, e integrarse a los campos temáticos e investigación académica .

El sistema bibliotecario especializado es un servicio adoptado para desarrollar referencias de materias avanzadas. Un bibliotecario especializado de la biblioteca con una formación profesional diferente se encarga de los diferentes departamentos y se desarrolla un servicio completo de acuerdo con el tema.

Promueve la investigación y la enseñanza en una facultad específica sugiriendo la adquisición de publicaciones académicas (impresas y digitales), colecciones especiales, materiales de archivo y fomentando la localización, selección, evaluación, comunicación de los contenidos y servicios que tienen las bibliotecas, para finalmente contribuir al usuario en la formación de las competencias informacionales.

Para tener un orden y cumplir con el objetivo, los bibliotecólogos especializados crean sus  páginas segmentándolas por guías temáticas en las que se ofrecen:

• Servicios, listas de bases de datos y guías que apoyan el área de conocimiento.
• Búsqueda de literatura especializada.
• Oferta de capacitaciones individuales y/o grupales sobre recursos electrónicos, como bases de datos bibliográficas y gestores de referencias.
• Mantenerse al día con los nuevos documentos en su campo.
• Recomendaciones de libros y revistas para la compra de la biblioteca.
• Alertas en las últimas adquisiciones.
• Contenidos reseñados por la biblioteca en acceso libre.

Conclusiones

Los usuarios ahora solicitan de las bibliotecas servicios más especializados de los tradicionales, que integren las colecciones físicas y electrónicas. Con el bibliotecólogo participando en la formación de futuros profesionales con sus conocimientos y servicios, ayudando a satisfacer las necesidades de información, colaborando con la investigación, creando contenido, participando en proyectos y convirtiéndose en la mano derecha de los profesores.

El quehacer bibliotecológico se ha replanteado. Ahora, se busca proponer ayudas y soluciones, estableciendo lazos de confianza y fidelización. Finalmente, termino este blog con una recomendación: es bueno tener entre tus contactos al bibliotecólogo especializado más cercano.

Referencias

Bowering Mullen, L. (2010). Academic libraries: focusing on service. In: Chinese Librarianship in the Digital Era (pp. 85-112). Cambridge: Woodhead Publishing.

Pontificia Universidad Católica de Chile. Guias Temáticas. Santiago de Chile: Pontificia Universidad de Chile. http://guiastematicas.bibliotecas.uc.cl/novato/ayudaporcarrera

Universidad de Oxford. Oxford LibGuides. Reino Unido: Universidad de Oxford. https://libguides.bodleian.ox.ac.uk/psychology

World wide university rankings. https://www.topuniversities.com/university-rankings/world-university-rankings/2019