Por: Wilmar Molina-Garzón

Desde hace algún tiempo, con la llegada de las redes sociales y el auge de la globalización informática, la forma de comunicarnos, y más en la que se transmite la información, ha venido cambiando. Es así como surgen las narrativas transmedia, tipo de relato donde se despliega historias por medio de diferentes plataformas de comunicación; también sus relatos aparecen interrelacionados manteniendo, a su vez, independencia narrativa y sentido completo. La narrativa transmedia puede entenderse como una historia explicada desde diferentes perspectivas dependiendo del medio de comunicación que se esté empleando.

Como sabemos, la forma de difundir estas narrativas se hace a través de diferentes medios, con lo cual una producción audiovisual o una obra literaria tiene una gran variedad de opciones en diferentes plataformas para ser transmitidas y para poder generar una gran difusión masiva. Esto permite generar un sinfín de experiencias de entretenimiento unificadas y coordinadas para los espectadores o personas que siguen estos tipos de medios de comunicación. Un ejemplo en el cual las narrativas transmedia ha tenido mucho éxito es en la saga de Star Wars: todos sabemos cómo inició esta emblemática historia, cuenta con 10 películas y cuyo primer estreno, Episodio IV – Una Nueva Esperanza, fue estrenado en el año 1977. Desde entonces, hemos visto cómo a través de estos años esta saga sigue vigente y creciendo.

Es aquí donde vemos que el éxito de esta franquicia hizo que se publicaran sus grandiosos libros, aunque poco conocidos, el público aceptó este formato en el cual las historias ya eran escritas. Pero no paró ahí, yendo por el formato impreso, sacaron sus propios comics, que iban a la par con sus películas. También tuvieron su adaptación en series de televisión, sin contar con la producción de juguetes y accesorios de Star Wars e incluso la producción de videojuegos.

Sin embargo, no solo en el ámbito audiovisual se ha tenido éxito con este tipo de narrativas transmedia. En la literatura también hemos visto un gran auge en este tipo de narrativas, las bibliotecas han acogido y apropiado muchas de estas formas de poder transmitir y acercar a los usuarios, (quienes cada vez parecen más alejados de las unidades de información). Con esto, la forma de brindar sus servicios también se ha ido influenciando por estos tipos de narrativas. Contar con una red social, como por ejemplo Facebook, en el cual se publican las actividades y servicios de la biblioteca, con un lenguaje más informal y sencillo para que toda la comunidad que siga esta red social esté enterada de sus contenidos y sus actividades culturales. Por otro lado, las bibliotecas, en especial las universitarias, vienen apoyando la parte de investigación y divulgación de sus investigadores.

Desde la creación de los medios audiovisuales, se ha visto que, fueron los pioneros e impulsadores en tratar de difundir la producción científica a una mayor escala, no obstante, surgieron inconvenientes y muchas limitantes para que estos contenidos tuvieran éxito. La gran limitante de que estas ediciones de video no tuvieran el éxito esperado, fue su lenguaje, esto porque algunas personas no están relacionadas con el lenguaje científico. Se debe tener en cuenta que este tipo de información es muy compleja de transmitir, no es solo unir los elementos visuales con los auditivos, es saber cómo combinar estos tipos de lenguajes con lo visual. Estos lenguajes se deben construir sobre unos elementos estéticos, donde la parte visual no solo contenga imágenes, se deben incluir textos y a su vez audios en los cuales se lean parte del texto, todo esto unido con una edición de video que comprenda la intensión del investigador.

Tomando esto de base, desde este primer momento se intentó dar una nueva divulgación masiva a los artículos científicos y a sus investigadores, los cuales aportaban con sus trabajos a la producción intelectual de una institución. Igualmente, el gran reto que se sigue teniendo es cómo llegar a toda la comunidad académica y más aún cómo difundir la información a una escala mayor, es decir, que estas publicaciones lleguen a las personas que les gusta la ciencia, pero que, a su vez, no entienden su lenguaje de investigación. Es por esto que en algunas bibliotecas, que se están transformando en CRAI, (Centros de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación), tratan de innovar, e integrar estas narrativas transmedia en la difusión científica del conocimiento y a su vez darle masificación de información en diferentes medios de comunicación o redes sociales.

Desde de la Universidad de la Sabana, se ha venido trabajando en cómo divulgar la información científica. Por el momento, se está gestionando de forma interna así: un gestor de comunicación, junto con el profesor investigador, redactan el paper de tal forma que la lectura de estos artículos sea un poco más entendible hacia la comunidad académica, este artículo lo publican en el periódico del campus. En algunos casos, esta estrategia no funciona, puesto que las investigaciones y sus temas son tan difíciles de redactar que el gestor no se compromete con estos tipos de artículos, sino que, redacta los que él ve más viable para su comprensión hacia la comunidad académica.

Uno de los grandes retos que se tiene con querer difundir ciencia con este estilo de narrativas es su comprensión y a su vez el lenguaje que se pueda utilizar para que la esencia del artículo no se pierda. Se ha querido hacer un trabajo en el que las bibliotecas y los centros de investigación se unan aún más, y así difundir el conocimiento para cualquier persona que se interese en aprender. Las bibliotecas podrían jugar un papel muy importante en este campo, puesto que, son las encargadas de compartir y divulgar el conocimiento hacia la comunidad.

Qué pasaría si la divulgación de la ciencia empezara con proyectos gestionados desde nuestra Biblioteca…

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Conoce los mejores ejemplos de narrativa transmedia. (n.d.). Retrieved November 21, 2022, from https://www.crehana.com/blog/transformacion-digital/ejemplos-de-narrativa-transmedia/

Christin, F. (2018). El discurso científico transmediatizado. La difusión de contenidos académicos, los géneros audiovisuales y las nuevas modalidades interactivas. InMediaciones de La Comunicación, 13(2), 95. https://doi.org/10.18861/ic.2018.13.2.2869

Narrativa transmedia o Transmedia Storytelling, ¿en qué consiste? (n.d.). Retrieved November 21, 2022, from https://www.unir.net/marketing-comunicacion/revista/narrativa-transmedia-storytelling/

WILMAR MOLINA GARZÓN Estudiante de Ciencia de la Información y la Documentación, Bibliotecología y Archivística de la Universidad del Quindío. Cursos en producción de audio y medios audiovisuales.   Me gusta la producción de audio, tocar la batería, ver películas, disfruto mucho viajar en moto y conocer lugares de este país.